Venerdì 8 maggio dalle 16.30 alle 18.30, nella palestrina della scuola secondaria di primo grado “G. Verga”, le famiglie dell’Istituto Comprensivo “A. Bonfanti e A. Valagussa” hanno avuto la possibilità di visitare la mostra con i prodotti realizzati dagli alunni delle classi coinvolte nel progetto STEAM di Istituto, Utopia, l’isola che non c’è.
L’obiettivo del progetto STEAM è stato quello di far riflettere i ragazzi sulle trasformazioni del paesaggio, osservando gli effetti e prendendo consapevolezza di come ogni attività umana lascia un’impronta sul pianeta Terra.
In seguito a tali riflessioni, valutando le categorie che determinano l’impatto ecologico i ragazzi hanno realizzato gli elementi necessari per la realizzazione dell’ isola “Utopia”.
L’isola “Utopia” si è formata migliaia di anni addietro attraverso l’eruzione di un vulcano in mezzo all’oceano. L’isola, completamente lontano dal resto del mondo, è stata scelta da alcune persone per fondare una nuova società basata sull’utilizzo ecologico e responsabile delle risorse naturali.
Si chiama “Utopia” ma di astratto ha ben poco. È un progetto concreto, tangibile e, soprattutto, consapevole che nasce dalle aule dell’Istituto Comprensivo “Bonfanti -Valagussa”.
Al centro del progetto scolastico, realizzato attraverso un approccio didattico STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) è la costruzione di un’isola eco-sostenibile con l’obiettivo di far riflettere gli alunni, della scuola primaria e scuola secondaria di primo grado sulle trasformazioni del paesaggio e sull’impronta indelebile che l’uomo lascia sul pianeta.
Quindi, gli alunni sono stati invitati a realizzare un luogo dove le persone possono vivere bene senza inquinare, usando energie rinnovabili e riducendo gli sprechi. Il percorso educativo è stato diviso in tre fasi principali:
La Scelta Consapevole. Gli alunni nella prima fase sono stati coinvolti in percorsi educativi a partire dagli obiettivi dell’Agenda 2030 che ci insegna che la sostenibilità è basata sull’ambiente, sul benessere e sulla socialità. In seguito a riflessioni sui tre lati su cui si basano le città ecosostenibili e valutando le categorie che determinano l’impatto ecologico (gli alimenti, le abitazioni, le infrastrutture, i trasporti, ecc.) i ragazzi sono invitati a realizzare gli elementi necessari per la realizzazione dell’isola “Utopia”.
STEAM in Verticale –Un giorno da Prof. Il momento più significativo è stato l’incontro tra i diversi ordini di scuola. Gli alunni della scuola secondaria hanno guidato i piccoli alunni della primaria in attività laboratoriali. Attraverso esperimenti e dimostrazioni, i bambini hanno compreso come ogni azione antropica determina un impatto diretto e tangibile sugli ecosistemi.
Il Modello in Scala. Il percorso è culminato con la realizzazione pratica di un modello inteso come rappresentazione concreta di un ecosistema sostenibile, in cui ambiente naturale e attività umane si integrano in modo responsabile e sostenibile.
«Tale progetto voleva essere un mezzo per l’educazione alla cittadinanza attiva – afferma la professoressa Aurela Martini, referente STEAM di istituto. Gli alunni sono stati guidati dalle insegnanti durante la progettazione e la realizzazione dell’isola, partendo dalla scelta di materiali ecosostenibili fino alla realizzazione dei modelli con l’obiettivo di stimolare il pensiero critico e la riflessione sulle proprie scelte che inevitabilmente hanno incidenza sull’ambiente circostante, evidenziando l’importanza di comportamenti responsabili e sostenibili per la tutela dell’ambiente».
Il professor Daniele Mendola uno dei docenti coordinatori afferma di essere rimasto particolarmente colpito dall’impegno, la dedizione e l’entusiasmo con cui tante persone, e soprattutto gli studenti, hanno partecipato a questo progetto. Queste attività consentono di esprimere le competenze, la passione e la creatività degli studenti e rappresentano non solo un’esperienza da vivere, ma una vera possibilità per crescere, imparare e costruire qualcosa insieme.
Anche la professoressa Annunziata La Marca, docente della 2^C della scuola secondaria di primo grado, ha preso parte attiva al progetto, portando avanti, grazie alla collaborazione delle volontarie Deborah Galioto e Gaia Fumagalli, della nonna dell’alunna Alice, Graziella Fumagalli, e delle colleghe Maria Concetta Insinnamo, Claudia Mauri, Laura Bruno e Milena Valtolina, un percorso incentrato sul riciclo e la creatività.
Con il suo laboratorio di cucito ha coinvolto decine di ragazzi che si sono messi alla prova con ago e filo: «Siamo partiti dallo studio dell’industria della fast fashion e dell’ultra fast fashion – hanno spiegato la docente e gli stessi alunni della 2^C in un video – e abbiamo capito che ogni giorno tonnellate di rifiuti tessili vengono abbandonati e lasciati nelle discariche di mezzo mondo. Quindi ci siamo chiesti cosa potessimo fare per dare un taglio, in tutti i sensi, agli sprechi. E’ nata così l’idea di portare a scuola vestiti che non usiamo più e dare loro una seconda vita, il tutto attraverso un lavoro inclusivo e appassionante».
La professoressa Martini sostiene che mai come adesso risulta indispensabile educare i ragazzi a riflettere sull’impatto che alcuni comportamenti quotidiani, apparentemente insignificanti possono a lungo termine incidere negativamente sul pianeta, come ad esempio la fast fashion. Infatti, le emissioni elevate di CO₂, dovute alla produzione e al trasporto globale degli indumenti, assieme ad altre attività condotte dall’uomo, provocano l’acidificazione degli oceani causando una riduzione della disponibilità di ioni carbonato, essenziali per i coralli e i molluschi per costruire i loro scheletri. Gli alunni hanno avuto modo di osservare, mediante gli esperimenti realizzati in classe, gli effetti dell’anidride carbonica sui minioceani, comprendendo come ogni piccolissima quantità di CO2 non emessa nell’ambiente, in seguito a scelte consapevoli, può fare la differenza sugli ecosistemi.
L’Isola “Utopia” ha permesso di comprendere che il cambiamento non è un traguardo lontano basta volerlo come hanno più volte sostenuto gli alunni delle classi quarte della scuola primaria di Osnago durante la presentazione dello spettacolo Ricicla e riusa. Ora tocca a noi costruire ogni giorno, con le nostre scelte, un futuro più giusto, sostenibile e rispettoso del pianeta.
D.V.
