Anche la scuola dell’infanzia Ancarani di Cernusco si è messa in gioco, con l’obiettivo di mantenere una, seppur alterata, quotidianità e non perdere quei legami speciali che si sono venuti a creare dall’inizio dell’anno scolastico e che, in molti modi, permettono al bambino di non sentirsi solo, tenendo vivo, invece, il senso di appartenenza a un gruppo.
«Per fortuna, oggi, la tecnologia ci viene incontro e ci propone tantissimi programmi da poter utilizzare; noi abbiamo scelto di usare whatsapp in modo che il genitore possa “autogestirsi” e riguardare con il suo bambino video e audio, tutte le volte che vuole – ci spiega la coordinatrice Emanuela Valagussa (nella foto) – Per conservare il legame con la scuola, sono stati formati tre gruppi, che portano i nomi delle classi: il gruppo dei leoni, quello della Palla Verde e quello della Palla Arancio. Tutti e tre sono amministrati da me e dalle insegnanti, proponendo ogni settimana ai bambini varie attività». 
La proposta è ampia, così come sono vari gli argomenti presentati, tutti scelti per mantenere la continuità e in modo che non siano visti come compiti, bensì come attività che li possano “avvicinare” anche se siamo distanti.
«Vengono inviati audio di saluto, ci si augura una “buona settimana”, si cantano canzoni legate alla vita scolastica, vengono letti libri o creati lavoretti, utilizzando i video tutorial che le insegnanti hanno registrato – aggiunge la coordinatrice – Abbiamo scelto, inoltre, di festeggiare tutte le ricorrenze più importanti, come la Pasqua, la festa del papà e la festa della mamma, facendo delle attività speciali. Per quanto bambini e genitori stiano rispondendo bene a questa situazione, manca, tuttavia, uno dei punti cardine su cui si basa tutta la nostra realtà scolastica, cioè il rapporto insegnante – bambino e, per questo motivo, ci siamo proposte di trovare una soluzione per ridurre al massimo il senso di isolamento a cui i bambini stanno andando incontro in questo periodo. Organizzeremo, a questo proposito, delle videochiamate ogni 10, 15 giorni, coinvolgendo i bambini in piccoli gruppi, in modo da lasciare a ognuno di loro il giusto spazio e tempo per interagire con noi e, nel caso dei leoni e del loro futuro passaggio alla scuola primaria, attiveremo proposte mirate al raggiungimento di alcuni obiettivi. Nel nostro piccolo, abbiamo ampliato al massimo l’offerta formativa, già ben strutturata, impegnandoci a mantenere sempre vivo il senso di appartenenza alla scuola e dimostrando ai bambini e, perché no, anche ai genitori, che non sono e non saranno mai soli. Per questo motivo – conclude – il mio grande ringraziamento va alle insegnanti Clara, Marzia, Erika e Federica che, volontariamente, si sono impegnate affinché tutto questo potesse essere possibile».
D.V.
